Práctica 1: Creación del blog

Aquí tenéis la primera práctica de la asignatura, que es de carácter obligatorio.

En primer lugar, vais a crear grupos de trabajo de 5 (con posibilidad de +/- 1 integrante). Cada grupo designará un/a responsable TIC que deberá crear un blog en Blogger e invitar al resto de compañeras y compañeros del grupo para que puedan participar.

Cada grupo de trabajo tendrá su propio blog grupal, en el que se publicarán los trabajos y prácticas. El nombre del blog debe jugar con referencias sobre el mundo de la DLL, sed imaginativas/os.

Por correo electrónico, debéis enviarme la dirección de vuestro blog. Irán apareciendo en la barra lateral. Cada alumna/o debe darse de alta con un perfil diferente e invitar al profesorado a formar parte de cada blog (como editor/a). Tened en cuenta que los perfiles deben reflejar claramente quién está detrás de las prácticas y trabajos que se publican.

Por favor, enviadme la invitación a m.samper@umh.es

En vuestros blogs iréis publicando entradas individuales y grupales, por lo que es imprescindible que SIEMPRE vayan etiquetadas. Las etiquetas obligatorias son las siguientes:

- Nombre y apellidos.

- Práctica y el número que corresponda.

Si se trata de una práctica o trabajo grupal, es necesario etiquetar a todas/os las/os integrantes con sus nombres y apellidos.

Además, se pueden añadir las etiquetas que se consideren oportunas.

Las entradas siempre tendrán un título original y descriptivo a elección de cada alumna/o.

Os dejo de ejemplo el blog que elaboré junto a mis compañeras cuando fui alumna del profesor José Rovira Collado: https://terpsicorei9.blogspot.com/

Práctica 7: Constelaciones multimodales

Práctica grupal obligatoria

La constelación multimodal será una de las actividades de vuestra UD, deberéis integrarla tal cual la elaboréis aquí.

Se compone de las siguientes "estrellas":

- Universo: consiste en una imagen de la constelación que se puede elaborar con Canva, Photoshop o cualquier otra herramienta. El requisito fundamental es que sea completa y que tenga la suficiente calidad como para presentarla en el aula. Junto a la imagen, se expondrá una explicación de cómo la hemos organizado, es decir, de los nodos.

- Presentación en el aula: las constelaciones multimodales se presentarán en el aula. La asistencia del alumnado (tanto si expone ese día como si no) es obligatoria. En la presentación, se mostrará la imagen de la constelación (Universo) y se utilizarán, al menos, dos dinámicas específicas obligatorias: un Pecha-Kucha y un Booktrailer. Además, se podrán escoger las que se consideren oportunas. La duración de la exposición será de 15-20 minutos. Se anima al alumnado a mostrar originalidad y a desarrollar presentaciones interactivas, arriesgadas y trabajadas.

- Memoria: elaboración de una memoria explicativa del trabajo realizado. Esta memoria debe dar respuesta al proceso de trabajo que habéis seguido y debe terminar con unas conclusiones sobre la práctica.

Como hemos comentado, las constelaciones multimodales se expondrán en el aula, pero también se deben recoger en los blogs. Cada grupo deberá crear una pestaña en el blog con el título Constelación multimodal y en ella aparecerán las siguientes entradas:

- Universo (imagen de la constelación) y su explicación.

- Booktrailer (el mismo que habéis utilizado para exponer en el aula vuestra constelación, debéis incrustarlo en el blog). Añadimos los recursos que hayamos utilizado en la presentación: booktoks, imágenes generadas por IA, tuits, etc.

- Memoria: se redacta sobre la propia entrada, no se incrusta un Word.

El/la portavoz de cada grupo debe comentar en esta entrada escogiendo un autor o autora de la Generación del 27. Por favor, revisad que no haya sido asignado ya, porque seguiré riguroso orden de comentario.

Recursos de interés:

Aquí os enlazo el blog de José Rovira, al que ya conocéis, donde veréis una constelación sobre Lorca.

Dos dinámicas específicas que utilizaron grupos de CAU en sus exposiciones:

Por último, un Power Point sobre los temas recurrentes y los personajes arquetipo, muy ligado con la pretensión principal de una constelación multimodal:

Privacidad y cesión de datos

 ACCESO ABIERTO

Los contenidos que se alojan en este blog son prácticas de la asignatura Didáctica de la Lengua y Literatura Castellana (DLLUMH23) del Máster Universitario en Formación del Profesorado impartido en la Universidad Miguel Hernández y han sido desarrolladas por las personas que participan (profesorado y alumnado).

La figura responsable de la gestión de datos es el profesorado de la asignatura.

CONSENTIMIENTO INFORMADO

El alumnado creará sus propios blogs grupales según el modelo docente y otorga el consentimiento explícito para el tratamiento de datos con fines académicos y de evaluación en el momento en el que genera su blog para participar en la asignatura. Si algún alumno/a no acepta esta metodología y rechaza el consentimiento informado, puede presentarse al examen final de los contenidos.

Los materiales que se generan en cada entrada son responsabilidad de cada autor/a de la misma y deben estar sujetos a las leyes de propiedad intelectual, lo que incluye la citación de fuentes externas cuando fuera necesario.

En los blogs no se toleran las faltas de respeto ni cualquier otro delito en el que se pueda incurrir y, en última instancia, cada persona es responsable de sus opiniones y publicaciones.

Utilizamos una licencia en abierto creative commons (by) con el fin de fomentar el aprendizaje cooperativo y la educación en abierto. Cada persona participante comprende el concepto y la premisa del acceso abierto y trata de adecuarse a las normas de privacidad.

Enlaces de interés:

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2018-16673

https://catedratrabajorecursoshumanosysalud.umh.es/politica-de-privacidad/

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¡Bienvenidas!

Sed bienvenidas/os al blog de la asignatura Didáctica de la Lengua y Literatura Castellana (DLLUMH23). En este blog subiremos materiales, anunciaremos las prácticas, obtendremos y daremos feedback...

Cada grupo de trabajo debe crear su propio blog para compartir prácticas individuales y grupales.